Certificazioni di qualità per il “D’Aguirre – Alighieri” di Salemi e Partanna
| Quando la scuola diventa finestra sul mondo, il risultato è una comunità che cresce insieme. È il caso dell’Istituto «D’Aguirre – Alighieri» di Salemi e Partanna che celebra due importanti riconoscimenti europei. Le Certificazioni di Qualità eTwinning assegnate ai progetti Digital Wellbeing e Mind Matters, ideati e realizzati dalle docenti Vincenza Lipari e Loriana Caraccioli. Due progetti con un’unica visione. Quella di una scuola che educa alla cittadinanza globale, che investe nella formazione dei docenti e che mette al centro il benessere e la crescita dei propri studenti. Un traguardo che premia l’impegno, la creatività e la capacità dell’Istituto di coniugare innovazione digitale e crescita umana, offrendo esperienze che superano i confini della classe e proiettano gli alunni in una dimensione europea, aperta, consapevole e solidale. Nel progetto Digital Wellbeing gli studenti della sede di Salemi hanno esplorato il tema del benessere digitale, imparando a usare la tecnologia in modo sano e responsabile, riflettendo sui rischi della rete e sulle opportunità di una cittadinanza digitale consapevole. Parallelamente, con il progetto Mind Matters, gli alunni della sede di Partanna hanno affrontato con sensibilità e maturità il delicato tema della salute mentale, imparando a riconoscere i segnali di disagio, a parlare di emozioni e ad accogliere la diversità come ricchezza.«Due certificazioni che non sono solo attestati di merito – afferma con orgoglio la dirigente scolastica Francesca Accardo – ma un riconoscimento del valore educativo di una scuola viva, aperta e visionaria, che guarda all’Europa come luogo di incontro, crescita e speranza. Ricevere una certificazione eTwinning è molto più di un premio. È il segno concreto di una scuola che sa mettersi in dialogo con l’Europa, che valorizza i propri docenti e che crede nel potere dell’educazione come strumento di crescita civile e personale. Vedere i nostri studenti collaborare con coetanei di altri Paesi, condividendo idee e valori, significa costruire cittadini del mondo, responsabili e liberi. Questo è il senso più profondo del nostro lavoro. Complimenti ai docenti, agli alunni e a tutto il corpo scolastico per aver dimostrato che l’eccellenza non è solo nei risultati, ma nel modo in cui si costruisce insieme il futuro, con dedizione e impegno».A condividere la soddisfazione del riconoscimento è anche la docente Vincenza Lipari, ideatrice del progetto Digital Wellbeing: «Abbiamo voluto guidare i ragazzi verso un uso consapevole della rete, affinché la tecnologia non diventi una gabbia ma un ponte tra le persone. Attraverso attività pratiche, laboratori e confronti con partner europei, gli studenti hanno scoperto che dietro uno schermo possono nascere relazioni autentiche e collaborazioni educative che arricchiscono tutti. Un sentito ringraziamento va anche alla collega Loriana Caraccioli, coordinatrice del progetto Mind Matters, per aver aperto uno spazio di dialogo e di cura nel quale i giovani hanno potuto riconoscere e valorizzare la propria dimensione emotiva».Due certificazioni, dunque, che raccontano una scuola che non si limita a trasmettere conoscenze, ma coltiva competenze, emozioni e visioni, preparando i giovani ad abitare con consapevolezza il mondo di domani. Nelle foto: la dirigente scolastica Francesca Accardo e le docenti Vincenza Lipari e Loriana Caraccioli |
